摘要：:iPad,Mac,蘋果【CNMO新聞】歷經(jīng)漫長假期或即將邁向新校園的學(xué)生黨，早已火燒眉毛地前往人生的下一站，體驗(yàn)另一種全新的糊口。此時(shí)，iPad與Mac就是學(xué)生黨們的必備東西。在圖書館或講堂進(jìn)修時(shí)，輕
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【CNMO新聞】歷經(jīng)漫長假期或即將邁向新校園的學(xué)生黨，早已火燒眉毛地前往人生的下一站，體驗(yàn)另一種全新的糊口。此時(shí)，iPad與Mac就是學(xué)生黨們的必備東西。在圖書館或講堂進(jìn)修時(shí)，輕薄便攜的iPad是我們的最佳朋儕，在舉辦一些專業(yè)事情時(shí)，Mac也能為我們帶來更為陶醉的體驗(yàn)。
為了迎接新學(xué)期，一些中國高中生和大學(xué)生分享他們所用的技能，以及iPad、Mac和相關(guān)app如安在編程、內(nèi)容創(chuàng)作以及其他諸多規(guī)模引發(fā)他們的締造力。iPad讓學(xué)生們可以隨時(shí)隨地捕獲靈感，自由摸索和表達(dá)他們的新想法，Mac的不凡機(jī)能，也輔佐他們把心中的想法變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
對付開拓者而言，Mac與iPad就是手中最佳的效率東西。上海七寶德懷特高級中學(xué)的余鐵琳在假期利用Swift Playgrounds開拓了一款“窗花”應(yīng)用，在她的Playgrounds中，用戶可以任意選擇本身喜歡的窗花圖案和折數(shù)，點(diǎn)擊“Cut”之后就可以建設(shè)窗花。并且，app的AR成果還可以讓用戶將窗花安排在墻面可能窗戶上。
得益于Mac與iPad之間的聯(lián)動，余鐵琳在Mac上用Xcode寫完代碼后，可以直接隔空投送到iPad上運(yùn)行，而對付實(shí)現(xiàn)窗花平面圖的成果，更可以直接在Mac上查察運(yùn)行結(jié)果。與小構(gòu)成員見面相助完成暑期觀測項(xiàng)目標(biāo)時(shí)候，他們會利用“隔空投送”，不需要接入網(wǎng)絡(luò)就可以實(shí)現(xiàn)文件互傳；長途功課的時(shí)候，他們可以在同一個(gè)Pages文稿、Numbers表格和Keynote講演里利用協(xié)作成果。這些都進(jìn)一步晉升了效率。
四川外國語大學(xué)商務(wù)英語專業(yè)四年級的張紫怡同樣參加了WWDC20 Swift Student Challenge，她的作品是通過AR先容四川暖鍋。在設(shè)計(jì)建造app時(shí)，她全程都在利用Mac與iPad。她利用了GoodNotes 5繪制思維導(dǎo)圖，用Procreate在iPad長舉辦UI設(shè)計(jì)，然后在庫樂隊(duì)里創(chuàng)作了音樂，在Keynote講演里完成動畫并導(dǎo)入Final Cut Pro舉辦視頻剪輯，最后用Mac在Xcode里完成編程。
我們不難發(fā)明，設(shè)計(jì)這款應(yīng)用時(shí)，張紫怡不單利用了諸多專業(yè)的第三方app，還運(yùn)用了不少蘋果自家開拓的應(yīng)用。這是因?yàn)樗诖髮W(xué)的三年年華中跑遍了8座都市的Apple Store零售店，體驗(yàn)了由58位Creative帶來的232節(jié)免費(fèi)課程。她在這里第一次打仗到了Swift、Xcode以及AR，也讓她的編程才能得以恣意發(fā)揮。
來自北京郵電大學(xué)的何世杰則通過iPad與Mac的組合，締造了很多富有創(chuàng)意的視頻。在他的事情流中，Mac和iPad就是他手中的利器。創(chuàng)作視頻時(shí)，他會用Apple Pencil在iPad上畫一些簡樸的分鏡，用iPad上的備忘錄撰寫劇本，再通過iCloud同步成果在Mac上直接修改細(xì)節(jié)。剪輯視頻的時(shí)候，他很是喜歡隨航成果，一邊用iPad打點(diǎn)和查找素材，一邊用Final Cut Pro和Motion在Mac長舉辦剪輯和包裝。
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